Dance Informa ia în considerare modul în care norocul nostru ne afectează cu adevărat dansatorii.
Dacă ați participat la mai multe concursuri de dans sau recitaluri, la un moment dat probabil ați auzit un adult care înveselea un dansator student cu „Werk it, girl!” sau „Shake it!” În cel mai bun caz, tânărul dansator ar fi putut să zâmbească și să fi adăugat ceva mai mult la rutina sa - batementându-și piciorul mai sus sau aterizând următorul salt mai puternic. În cel mai rău caz, totuși, studentul a început să se arunce sau să tremure într-un mod care i-a atras atenția asupra șoldurilor sau a pieptului într-un mod care s-a simțit mai mult R Rated decât PG.
Este nevoie doar de una sau de două ori să fii lăudat sau fluierat ca un copil sau un adolescent să fie lăudat sau fluierat astfel încât să începi să te întrebi: Există o modalitate greșită de a înveseli verbal tinerii dansatori? Cum ne afectează cu adevărat norocul dansatorii?
Continuând seria noastră, căutând să abordeze unele dintre întrebările mai dificile care afectează industria, Dance Informa analizează această problemă cu ajutorul reprezentanților organizației non-profit a educatorului de dans Leslie Scott. Avocați pentru protecția tinerilor în dans (YPAD). În timp ce YPAD abordează mai mult decât simplitatea adecvată a uralelor - se ia în considerare modul în care totul, de la coregrafie, la costume de dans, la alegeri muzicale, la metode de predare, la concepte artistice și mai mult, îi afectează pe studenți în seminariile și programele de certificare. Organizația ține seama în mod excepțional de modul în care dansatorilor li se dă afirmare verbală. După cum subliniază Scott, afirmațiile verbale au un impact puternic asupra copiilor, mai ales atunci când sunt date într-un cadru public de o mulțime, cum ar fi la convenții și concursuri.
Pentru a lua în considerare această problemă, să auzim de la trei medici și trei proprietari de studiouri care fac parte din panoul consultativ al YPAD.
Psihologia veseliei
Dr. Christina Donaldson , un fost dansator și un psiholog instruit care a lucrat cu adolescenți de peste 15 ani, explică de ce afirmațiile verbale sunt atât de puternice pentru creierele în curs de dezvoltare ale copiilor și adolescenților.
'În general, urale / afirmații pot fi interpretate ca întărire a unui comportament sau, în cazul dansului, a unei mișcări', spune dr. Donaldson. „În domeniul psihologiei, numim acest proces„ condiționare operantă ”. Condiționarea operantă este un proces de învățare prin care puterea unui comportament individual este modificată fie printr-o recompensă, fie printr-o pedeapsă. De obicei, dacă ceva se simte bine (recompensă), repetăm comportamentul și, atunci când nu se simte bine (pedeapsă), evităm comportamentul ”.
Ea continuă: „Când avem o recompensă, substanțele chimice (neurotransmițători) sunt eliberate în creier, care, la rândul lor, ne oferă un sentiment de„ simțire bună ”. Cei mai cunoscuți neurotransmițători care sunt eliberați atunci când sunt recompensați sunt dopamina și endorfinele. Dopamina, în general, este denumită stimulator al plăcerii, dar se crede că este mai mult un stimulator al motivației, deoarece crește motivația individului de a repeta o acțiune care este asociată cu un sentiment plăcut. '
Dr. Donaldson adaugă: „În competițiile de dans, uneori copiii sunt lăudați pentru că dansează / acționează într-un mod sexualizat sau după aspectul lor. Atunci când un copil este recompensat pentru că dansează / acționează într-un mod sexualizat, atunci acesta este motivat să continue acea un comportament specific pentru a căuta acel sentiment „să te simți bine”. ”
După cum sa discutat anterior în coloana „ Ce este greșit cu dansul sexy? ”, Hipersexualizarea copiilor este periculoasă sub orice formă pe care o ia. După cum explică dr. Donaldson, aceasta revine la condiționare. Semnificația și tonul uralelor noastre sunt o cale de condiționare.
„Noi, ca ființe umane, suntem programați biologic să căutăm plăcerea și să evităm durerea”, afirmă ea. „Strigarea comentariilor, inadecvate sau adecvate, poate fi interpretată ca o recompensă pentru dansator. Înțelesul mai profund este că simțul valorii lor se poate atașa la aspectul lor fizic (obiectivare) sau la dans provocator (sexualizare) și vor continua să caute acele experiențe de-a lungul vieții pentru validare. ”
Ce laudăm și cum laudăm
Dr. Steven karageanes , DO, FAOASM este un specialist distins în medicină sportivă de îngrijire primară la Spitalul St. Mary Mercy din Michigan. Anterior, am contribuit cu expertiză la coloana noastră privind problema artiști dansând bolnavi sau răniți , Dr. Karageanes este și tatăl unui dansator de competiție. La fel ca dr. Donaldson, el crede că urale pozitive și adecvate pot fi grozave pentru dansatori, dar este îngrijorat pentru urale nepotrivite pe care elevii sunt adesea afirmate. Dincolo de obiectivare și sexualizare, el consideră alte lucruri problematice pe care le pot transmite afirmațiile noastre verbale.
„Pentru a fi complet sinceri, majoritatea oamenilor îi încurajează pe dansatori în competiție pentru a-i ajuta să câștige premii”, spune el. „Deoarece aceste convenții de dans includ un element competitiv, părinții, prietenii și fanii iau parte. În competiție, ai câștigători și învinși și nimănui nu îi place să piardă. Părinții și prietenii pot fi prinși în câștig și pot uita să demonstreze sportivitate și clasă față de alți dansatori și studiouri. ”
francis veyette
Când norocul are scopul de a câștiga, îi condiționează pe studenți să creadă că rezultatele sunt mai importante decât procesul, că premiul oferă mai multă viață decât experiența reală. Deci, după cum presupune dr. Karageanes, norocul nu poate fi clasificat doar ca negativ atunci când este sexualizat, ci atunci când este condus de premii-sunt-mai-importante-decât-mentalul-dans-real.
Pe lângă ce lăudăm, se concentrează și dr. Karageanes Cum lăudăm sau, în unele cazuri, chiar dărâmăm.
Dr. Karageanes adaugă: „Ar trebui evitate aclamațiile care provin dintr-o intenție negativă, cum ar fi să spui ceva atunci când un dansator concurent are un pas greșit, să facă corecții în timpul piesei sau să critice alte dansatoare cu voce tare (o întâmplare foarte frecventă)”.
Experiențe și date din viața reală
Pentru cei din industria dansului care nu au experimentat sau au asistat la metode de aclamație dăunătoare față de elevii dansatori, vă puteți considera norocoși. YPAD raportează că este o conversație obișnuită între reprezentanți și stagiari la seminarii și certificări.
Vanessa Terrell , proprietarul și directorul Școlii de dans Pointe din Cedar Rapids, Iowa, împărtășește modul în care studioul ei vede tinerii dansatori înveseliți în mod necorespunzător și premiați în fiecare sezon de concurs.
„Profesorii și părinții se bucură uneori cel mai tare în momentele sexualizate din muzică sau coregrafia la concursuri, ceea ce pare să crească cu adevărat nivelul de energie al interpreților din acele mișcări”, spune Terrell. „Uneori, îi auzim pe părinți sau profesori aplaudând„ Werk it, girl! ”Sau„ Shake it! ”Atunci când dansatorii se confruntă cu partea din spate a scenei și se agită sau își scutură șoldurile.”
Ea adaugă: „Mi-ar plăcea să văd aplauze și urale în dans rezervate realizărilor tehnice - pirueta curată, schimbarea efectivă a formației, frumoasa grande jeté - mai degrabă decât mișcările șocante sau sexualizate.”
Împărtășește un exemplu de aplauze inadecvate (și chiar periculoase) care încă i se remarcă: „Cu câțiva ani în urmă, un solist de aproximativ 12 ani cânta un solo de jazz. Când a aterizat dintr-un salt, părea că glezna i s-a rostogolit. A continuat să danseze, deși în mod evident șchiopăta pe piciorul acela și suferea. Publicul s-a liniștit atât de îngrijorat de această fată și o femeie (aș presupune că mama sau profesorul ei) s-a ridicat și a înveselit: „Dansează! Continuă! Nu te opri! ’Iar și iar. Știam că această dansatoare ar trebui să se oprească, să-și verifice glezna, să se odihnească și apoi să-mi dau seama dacă era bine să danseze, dar cu încurajarea acestor urale, și-a terminat solo-ul și a șchiopătat de pe scenă. ”
Acesta este un exemplu de bucurie care a întărit ideea că spectacolul public este înainte de sănătatea personală, după cum sa discutat Aici .
Tiffany Prout-Leito , care a deținut și a regizat-o de-a lungul a 20 de ani la Academia de dans de scenă din Plymouth și Sagamore Beach, Massachusetts, de 20 de ani, relatează, de asemenea, „din păcate” că a auzit în mod repetat aplauzele „werk it” în timpul competițiilor de dans.
„Este întotdeauna țipat în timpul celor mai sexualizate mișcări sau numai atunci când un copil face trucuri specifice”, spune ea. „Ceea ce mă întristează cel mai mult este că vine de obicei de la mamele și tăticii dansatorilor.”
Fondator și director YPAD Leslie Scott chiar își amintește: „La o competiție recentă, MC a spus după o performanță hipersexualizată de către copiii de nouă până la 10 ani:„ Ei bine, bine! Învățați-i tineri! ’”
Dr. Tomi-Ann Roberts , Dr., Profesor și președinte al Departamentului de Psihologie de la Colorado College, împărtășește cu studenții săi o descoperire recentă, care exemplifică tendințele actuale din industria dansului, posibil ca răspuns la ani de afirmații verbale inadecvate și urale pentru rutinele sexualizate.
„Am dezvoltat un sistem de codare pentru aspectul sexualizat (de exemplu, arătarea pielii) și mișcările sexualizate (de exemplu, contactul vizual neîntrerupt cu camera foto, atingere personală) și videoclipuri YouTube codate cu dansatori de tineri din coregrafi / studiouri de top - 18 videoclipuri în total”, Dr. Spune Roberts. „Am constatat că acele videoclipuri cu cele mai multe elemente sexualizate erau cele care aveau cele mai multe„ vizionări ”și„ aprecieri ” Mii . Numărul mediu de vizionări pentru videoclipurile sexualizate a fost de 15 milion , iar numărul mediu de vizionări pentru videoclipuri non-sexualizate de la aceiași coregrafi / studiouri a fost de 50.000 ”.
Folosirea și predarea tipului corect de afirmații verbale
Împreună cu ceilalți reprezentanți ai comitetului consultativ YPAD, fost proprietar de studio Katie Gatlin , B.S., M.S., subliniază că o modalitate importantă de a contribui la transformarea valului în această problemă a aclamațiilor neadecvate este utilizarea și predarea tipului corect de afirmații verbale.
Căci, în timpul unei reprezentații, Gatlin ne sfătuiește: „Când mă înveselesc, aș respecta elementele de bază. „Calea de urmat!” Sau „Marea energie!” Evitați comentariile privind aspectul fizic sau performanța corpului. Simpla batere din palme este, de asemenea, o modalitate excelentă de a rămâne pozitiv! ”
Paul Goodloe înălțime
Dr. Donaldson împărtășește exemple de afirmații sănătoase care pot fi date unui dansator înainte sau după performanță:
- „Știu că ai muncit atât de mult pentru asta încât trebuie să te simți atât de mândru.”
- „Știu că ai fost foarte nervos să faci asta și totuși ai făcut-o! Ce curaj! ”
- „Da, tu!”
- „Sunt atât de mândru de eforturile tale.”
- „Îmi place foarte mult această parte specială din rutină, pentru că păreai că ai simțit-o cu adevărat.”
- „Mi-a plăcut când ai făcut [insera mișcare], pentru că părea foarte dificil. Trebuie să fi trebuit să exersezi atât de mult. ”
În mod similar, Dr. Karageanes spune că încearcă să-și concentreze afirmațiile asupra procesului fiicei sale și nu asupra rezultatului.
„Copiii sunt deștepți, știu când spui doar platitudini goale. („Stâncă, dragă!”) Așa că încerc să văd lucruri precum cum se mișcă, cât de mult se distrează, să găsesc lucruri specifice pe care să le afirm. Acest lucru necesită ca cineva să fie mai în ton cu dansatorul și, fiind ocupat la serviciu, nu sunt întotdeauna acolo cu fiica mea. Dar soția mea are aceeași mentalitate. Așadar, subliniind lucruri de genul: „Chiar ai învârtit acele viraje” sau „Trecerea pe spate arată foarte ușor”, a spus el.
sarah huffman instagram
Dr. Karageanes observă că este important să ne amintim că diferiți dansatori răspund la afirmații diferite.
Prout-Leito recunoaște că nu pledează cu adevărat pentru aclamații sau țipete în timpul unei rutine, deoarece crede că îi îndepărtează dansul și dansatorul.
„Când sunteți la un spectacol sau într-o competiție și auziți oameni care țipă, vă distrage atenția și sunteți în mod firesc atras să priviți urlații”, spune ea. „Nu ai intra niciodată într-un spectacol de dans profesionist și ai avea publicul să țipe în timpul unui dans. Aplauzele și urale au fost întotdeauna rezervate după ce un dansator a terminat. ”
În loc să pledeze pentru urale pozitive, Prout-Leito alege să folosească competiții pentru a-i învăța pe dansatorii ei eticheta teatrului.
Terrell, adoptând o abordare diferită, combate aplauzele necorespunzătoare, instruindu-i în mod intenționat pe dansatorii săi cum să aplaude politicos pentru toată lumea. Ea le spune să se simtă libere să se înveselească atunci când văd ceva ce le place, dar să nu simtă că ar trebui să se înveselească la competiție, atunci când se pare că toată lumea. Ea îi învață cum să își evalueze propriul răspuns mai profund la rutine.
„Familiile noastre stau adesea împreună în public la evenimente și se înveselesc cu voce tare pentru unele dintre piesele frumoase, artistice și distractive pe care le vedem - prezentate de orice studio - dar cred cu adevărat în misiunea noastră de a păstra dansul sigur, sănătos și pozitiv pentru copii și nu participă la aplauze pentru conținutul sexualizat ”, spune ea. „Construirea acestui tip de cultură este o muncă grea și continuăm să lucrăm la asta în fiecare săptămână, la ore, repetiții și comunicare familiilor noastre. Aș fi fericit să vorbesc cu orice proprietar de studio sau profesor de dans care doresc să facă din aceasta o parte a culturii lor de studio despre modul în care lucrăm la asta tot timpul! '
YPAD și Dance Informa sunt de acord - este timpul ca industria să fie mai intenționată cu privire la ce, cum și de ce ne înveselim! Să încercăm să punem capăt erei mesagerilor nesănătoase pentru dansatori și, în schimb, jurăm să fim forțe care să dea afirmație verbală pozitivă și sănătoasă față de studenți!
Pentru mai multe informații despre YPAD, vizitați www.ypad4change.org .
De Chelsea Thomas din Dansul informează.
