Academicii sunt un punct central atunci când un copil intră într-un nou an școlar. Fie că este vorba de matematică, arte lingvistice, științe sau studii sociale, acesta este ceea ce un student trebuie să mănânce, să doarmă și să respire zilnic. Prin aceste clase de bază, se așteaptă ca elevii să exceleze și să arate progres pe tot parcursul anului, dar ce zici de acei studenți care doresc Mai mult din experiența lor la școală decât doar un test? Cum poate cineva să se exprime în alte moduri în afara unei clase?
Programul de dans al Liceului Peachtree Ridge, condus de Courtney Ondre. Fotografie de Rick Fender.
Cel mai simplu răspuns: dans. Există multe opțiuni opționale oferite în școli, cum ar fi orchestra, formația și teatrul, doar pentru a numi câteva, dar nu a fost prea mult în ceea ce privește dansul decât dacă se află într-un studio în afara școlii.
Sistemul școlar public din Georgia din comitatul Gwinnett a făcut schimbarea inițială a acestei dinamici prin introducerea unuia dintre primele sale programe de dans la liceul Brookwood. După 15 ani sub conducerea Anna D’Antonio, Ellen Tshudy a preluat funcția de șef al programului de dans în 2008. Tshudy a descris provocările cu care s-a confruntat în primii ani ca nouă profesor.
'A fost o mare pas ”, spune Tshudy, despre intrarea pe un nou teritoriu. „A trebuit să adopt o abordare delicată și să nu schimb totul imediat”.
Tshudy continuă spunând că acesta a fost un „pas natural” în cariera ei, trecând de la un studio privat într-un cadru de școală publică și, în cele din urmă, și-a îmbinat stilul de predare cu programul de dans deja stabilit.
Liceul Collins Hill a fost următorul plan pentru un program de dans din județul Gwinnett. Natalie Dollar, actuala directoare de dans, a început ca studentă la Collins Hill. După ce a primit diploma de educație în dans de la Universitatea Brenau, a știut că predarea în sistemul școlar era calea pe care dorea să o urmeze.
„Am venit ca al treilea profesor al acestui program”, spune Dollar. „Mi-au trebuit câțiva ani să trec de la profesorul care era aici înainte de mine la ceea ce am acum.”
Programul de dans al Liceului Peachtree Ridge. Fotografie de Rick Fender.
Dollar descrie importanța de a avea cursuri de dans disponibile în timpul școlii, lucru care uneori este înțeles greșit de alții.
„Cred că fiind un program atât de specializat, nu suntem adesea văzuți pentru ceea ce facem noi într-adevăr sunt ”, adaugă ea. „Suntem doar văzuți ca o opțiune pe care copiii o iau doar pentru a lua o opțiune și adesea este Mai mult decât asta pentru studenți și, desigur, este mai mult decât atât pentru mine. ”
Subliniind importanța programelor de dans și a claselor din cadrul acestuia este jumătate din bătălia pentru profesorii din județul Gwinnett, dar imaginați-vă că trebuie să începeți un program de la bază. Aceasta a fost o provocare pe care Courtney Ondre a luat-o direct.
În timp ce Brookwood și Collins Hill au continuat să prospere cu programele lor de dans, Ondre și-a propus să construiască un nou program de dans la Liceul Peachtree Ridge în 2003, după ce a predat învățământul gimnazial.
Programul de dans al liceului Brookwood. Fotografie de Jennifer Silas Photography.
„Academicii nu erau acolo unde era inima mea”, spune Ondre. „Mi-a plăcut mai mult să coregrafiez cu copiii de liceu.”
Din moment ce Peachtree Ridge era o școală nouă, programul de dans „nu putea fi realizat la jumătatea drumului”, explică Ondre. Cu un început puternic, ea a căutat să creeze artă cu studenții ei și să continue programul de dans în direcția pe care a considerat-o că este cea mai bună.
„Mi-am găsit calea prin copii ”, Spune Ondre, în ceea ce privește eforturile sale în dezvoltarea unui program puternic. „Am făcut asta oferindu-le copiilor o voce și un sentiment de proprietate.”
Odată cu încorporarea dansului în sistemul școlar, îmbunătățirile în activitatea școlară și atitudinea elevilor față de școală sunt lăudabile. Copiii învață să se exprime prin mișcare, dar este, de asemenea, o ieșire pentru cei care s-ar putea să nu aibă unul în afara școlii. Înregistrările de disciplină sunt un adevărat testament al impactului pe care unu clasa poate avea asupra comportamentului unui elev.
„Vă oferă șansa de a ajunge la copii care nu se simt conectați sau necesari”, spune Ondre.
„Pentru unii copii, acesta este al lor numai expresie și au o modalitate de a se exprima într-un mod care nu este negativ ”, adaugă Dollar.
Tshudy face o observație similară a elevilor ei, menționând: „Dansul este o experiență de învățare diferită pentru ei. Este fizic și le oferă elevilor un fel de pauză mentală. '
Programul de dans al liceului Brookwood. Fotografie de Jennifer Silas Photography.
shimon prokupecz înălțime
Munca grea și eforturile depuse pe parcursul acestor programe de dans nu numai că au afectat elevii implicați, ci și părinții lor. Spectacolele de toamnă și primăvară întăresc programul de învățământ al dansului și oferă o imagine transparentă a abilităților și a altor calități excelente pe care le învață elevii. Există un sentiment de realizare împărtășit între elevi și părinții lor care se manifestă și continuă chiar și după ce anul a ajuns la sfârșit. Acest lucru, în schimb, întărește motivul pentru care programul este util pentru profesorii implicați și poate evolua modul în care dansul este privit de alții.
Rememorând un moment de impact, Dollar spune: „Când muncim atât de mult ca să organizăm un spectacol, împreună cu timpul și efortul care merg în el, atât de la elevi, cât și de mine, pentru a termina un spectacol și pentru a avea un părinte care să se apropie de tine și vă spun cât de mândri au fost de ceea ce au văzut și de ceea ce a făcut programul pentru copilul lor, asta mă asigură că ceea ce fac merită timpul și energia pe care am pus-o în el. ”
Programele de dans oferite în liceele din județul Gwinnett în multe feluri oferă o familie departe de casă pentru elevi. Unele dintre programe se află în topul celor peste 100 de studenți și continuă să crească legături și prietenii care continuă după absolvire. Odată cu lecțiile de viață pe care programele de dans speră să le predea, s-a făcut un punct general: artele plastice se corelează cu academicienii și ar trebui să aibă o relevanță mai mare nu numai în licee, ci și în școlile elementare și gimnaziale. Prin asocierea unei publicități suplimentare cu recunoașterea artelor în școli, aceste programe pot continua să prospere.
De Monique George din Dansul informează.
Foto (sus): Programul de dans al liceului Brookwood, condus de Ellen Tshudy. Fotografie de Jennifer Silas Photography.
